背景
  Background
  一輛小車，裝載著101種的生活可能性；firefly螢火蟲不再只是一輛車，而是一個(gè)等待被你定義的移動想象空間。
  萬眾期待中，「project glow一起發(fā)光計(jì)劃」迎來第三季！
  本次升級為創(chuàng)造季，希望用藝術(shù)的方式，讓firefly變?yōu)橄胂罅Φ钠瘘c(diǎn)，或是抵達(dá)的目的地；可以是飛行器，也可以是飛屋環(huán)游記......
  它用天生的可能性告訴你：在這里，想象力沒有邊界，可以把它變成任何你想要的樣子，作為藝術(shù)品，由自己親手打造。
  本次「project glow一起發(fā)光計(jì)劃-創(chuàng)造季」邀請中央美院作為藝術(shù)指導(dǎo)加入其中，助力挖掘兼具創(chuàng)意性、藝術(shù)性與思想性的優(yōu)秀作品，將美學(xué)構(gòu)建與創(chuàng)新理念融入賽事全過程，讓每一份天馬行空的想象力都能綻放更耀眼的光芒！
  賽制
  Competition Format
  #1風(fēng)格賽道
  本賽道以「外觀美學(xué)表達(dá)」為核心，聚焦firefly車輛外觀細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。參賽者可通過手繪、3D建模、渲染等任意平面設(shè)計(jì)形式，圍繞車輛黑膠囊、車衣等外觀部位展開創(chuàng)作。
  創(chuàng)作需貼合firefly靈動、輕巧、自在的產(chǎn)品調(diào)性，注重設(shè)計(jì)的完整性、美學(xué)性與創(chuàng)意性，傳遞當(dāng)代城市生活的審美追求。作品需清晰呈現(xiàn)設(shè)計(jì)思路與視覺效果，展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格表達(dá)。
  #2創(chuàng)造賽道
  本賽道以「無界想象創(chuàng)造」為核心，秉持“不設(shè)限、重創(chuàng)意”的原則，允許參賽者對firefly車輛進(jìn)行全方位、無邊界的創(chuàng)造性改裝，無需考慮改裝方案的實(shí)際實(shí)用性。
  參賽者可突破傳統(tǒng)車輛改裝的思維局限，自由發(fā)揮想象力，將firefly打造為任意形態(tài)的創(chuàng)意載體，無論是穿梭在都市的飛行器，還是承載浪漫想象的移動空間，均可大膽呈現(xiàn)，重點(diǎn)考察作品的原創(chuàng)性、創(chuàng)新性與想象力表達(dá)。
  評審陣容&獎勵(lì)機(jī)制
  Judging Panel&Reward System
  評審陣容
  Kris Tomasson
  蔚來全球設(shè)計(jì)部高級副總裁
  王子源
  中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支書記
  卓凡
  中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院副院長
  盧征遠(yuǎn)
  中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)科基礎(chǔ)部副主任
  王選政
  中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院研究生部主任
  李貞汗
  中央美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部副部長
  薛天寵
  中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院設(shè)計(jì)策展與空間敘事專業(yè)教師
  項(xiàng)目策劃
  王憲
  中央美術(shù)學(xué)院教務(wù)處教師
  參賽獎勵(lì)
  獲得蔚來汽車實(shí)習(xí)崗位；
  面向優(yōu)秀參賽者，提供產(chǎn)品聯(lián)名開發(fā)及商業(yè)化落地機(jī)會；
  為獲獎作品提供創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)；
  為參賽作品提供專業(yè)指導(dǎo)；
  為參賽者的公共社交平臺提供媒體投流及宣傳
  賽事時(shí)間安排
  Event Schedule
  賽事發(fā)布及投稿
  賽事發(fā)布日—2026年5月24日
  作品評審
  2026年5月24日—2026年5月31日
  公布結(jié)果
  2026年6月8日
  成果展示
  2026年6月15日—2026年6月19日
  *具體時(shí)間以實(shí)際發(fā)生為準(zhǔn)
  過往賽事成果
  Past Competition Results
  中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

  中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)一級學(xué)科作為國家“雙一流”建設(shè)獲批學(xué)科，已經(jīng)建成涵蓋視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)等目錄內(nèi)專業(yè)，以及自主創(chuàng)設(shè)的出行創(chuàng)新（交通工具）設(shè)計(jì)、社會設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、危機(jī)與生態(tài)設(shè)計(jì)、藝術(shù)治療、服務(wù)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)策展與空間敘事等特色方向。同時(shí)，在保持現(xiàn)有學(xué)科口徑范圍優(yōu)勢下，設(shè)計(jì)學(xué)科以對中國社會未來形態(tài)和經(jīng)濟(jì)模式整體研判為基礎(chǔ)，以積極應(yīng)對全球科技、經(jīng)濟(jì)和社會變革為契機(jī)，以培養(yǎng)具有中國文化立場和全球意識的頂尖人才為目標(biāo)，以服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略舉措為根本，全面深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。面對新時(shí)代的形勢變局、產(chǎn)業(yè)變革、危機(jī)與挑戰(zhàn)，深刻研讀新文科建設(shè)內(nèi)核，設(shè)計(jì)學(xué)院以中國高等教育發(fā)展新需求、新變化、新階段、新特征為依據(jù)，將設(shè)計(jì)學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)等其他專業(yè)集群相融合，于新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科提出的新命題、新方法、新技術(shù)、新手段中，創(chuàng)造新方向、新標(biāo)準(zhǔn)及新價(jià)值判斷，并研判全球政治、經(jīng)濟(jì)變化，以人類既有的社會組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)與消費(fèi)方式為課題研究切入點(diǎn)，以學(xué)科專業(yè)劃分為工具與方法，構(gòu)建危機(jī)意識主導(dǎo)的全新學(xué)科教育架構(gòu)與學(xué)科資源整合平臺，全面聚焦應(yīng)對人類未來生存模式的思考與行動。

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