2024「金點新秀設計獎」于5月底已揭曉年度得獎名單！以下分享部分得獎作品：
  F+L照明型通風球學校：大同大學設計師：周姿羽、謝明志F+L照明型通風球是款能同時提供室內采光（L）的通風設備（F），透過新結構解決過往通風球會漏水、不易拆裝等問題。搭配智慧環(huán)狀訊號燈，快速判斷需要救災的確切位置。
  植茶制所學校：大同大學設計師：周姿羽將泡茶行為儀式整合水循環(huán)與茶渣回收。淋壺的大量剩水經銅片冷卻供給于水培植栽生長，并透過烘干系統(tǒng)處理茶渣，轉化散發(fā)出茶葉香氛，以新型態(tài)模式打破人們對于茶桌的印象。
  海洋生態(tài)磚學校：亞東科技大學設計師：趙雯惠、黃冠勛、黃柏霖MARINE ECO BRICKS是一種具有消波性質、生態(tài)保護、觀賞兼具的新型海岸防護設施，以廢棄蚵殼為原料，是海洋防護與生態(tài)修復的永續(xù)發(fā)展新選擇。
  東方風格吊燈與菜罩之復合設計學校：朝陽科技大學設計師：黃柏鈞、雷子蒨、傅靖海平時為餐桌吊燈，可通過旋轉燈罩來改變燈罩的形狀，及其光影效果。特殊材質的吊燈罩可下降到餐桌，蓋住晚餐成為菜罩。并納入了加熱保溫功能，使晚歸家人也能享受溫暖晚餐。
  色彩學色彩學校：私立復興高級商工職業(yè)學校設計師：夏友琪、邱妍希、許舒涵、陳婉庭、黃雅歆、詹如敏此教具與孩童生活美學結合，讓學童跳脫傳統(tǒng)蠟筆的制式色彩，用系統(tǒng)化與實際操作的方式，來學習色彩混和，舉一反三在色票上創(chuàng)造專屬的色彩，為兒童的美感教育奠定良好基礎。
  有跡可循學校：景文科技大學設計師：吳孟玹、李怡瑄、丁紫纓市面上視障兒童教學的輔具大都以英文為主，反之注音點字這方面卻非常稀少，設計師希望用教具輔助視障兒童對注音、數字的教育，讓家長與親子之間互動，更加輕易去認識這世界。
  路譜LOOP！學校：東海大學設計師：林雅豐LOOP！是款以玩為主軸設計的音樂玩具，透過音符可視化，將高低音符轉化為長短琴鍵的彩色枕木，當火車駛過，內部敲槌會敲擊枕木發(fā)出樂音，讓孩童回歸音樂本質享受譜曲！

  Band-Ice學校：明志科技大學設計師：林子筠、吳宥頡這是款針對昆蟲灼傷的可沖洗冰敷醫(yī)療貼片，將傷口清潔、患部保護、冰敷功效整合為一，透過氯化銨與水制冰，降低在戶外處理傷口的不便性，避免繁瑣的醫(yī)護用品使用。

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

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