濟(jì)南大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
  辦學(xué)歷史：
  濟(jì)南大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院較早的專業(yè)，2003年以前，以平面設(shè)計(jì)主干課程的形式在我校美術(shù)教育專業(yè)建設(shè)初期就存在，已經(jīng)有三十余年的建設(shè)與專業(yè)積淀，2003年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開始本科招生，二年級(jí)專業(yè)分流到平面設(shè)計(jì)方向，2013年視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)獨(dú)立設(shè)置，大類招生二年級(jí)專業(yè)分流到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)。2022年開始分專業(yè)招生，招生分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)最高。
  本科教育教學(xué)特色：
  經(jīng)過30多年的教學(xué)沉淀，尤其近10年來(lái)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)具備了較好的辦學(xué)基礎(chǔ)，逐漸形成了“思政引領(lǐng)、創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)、多維聯(lián)動(dòng)”的課堂教學(xué)模式和鏡像拓展型金字塔結(jié)構(gòu)課程育人體系。
  1、思政引領(lǐng)：目前有校級(jí)優(yōu)秀課程思政及優(yōu)秀思政教學(xué)案例6門，分別是：《插畫設(shè)計(jì)》、《傳統(tǒng)圖形》、《圖形創(chuàng)意》、《影視廣告》、《攝影基礎(chǔ)》、《表現(xiàn)技法》，系統(tǒng)的課程思政研究，不僅提升了學(xué)生的正向價(jià)值觀意識(shí)，還形成了“容、融、榮”為特色的思政教學(xué)理念。圍繞“容”——容納、內(nèi)容、容貌，豐富課程的內(nèi)容和形式。圍繞“融”——融化、融合、融通，融鹽入水，潤(rùn)物無(wú)聲，增強(qiáng)課堂的吸引力。圍繞“榮”——欣欣向榮、無(wú)上光榮，提升學(xué)生的精神氣。形成了系統(tǒng)的課程思政教學(xué)體系。
  2、創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)：系統(tǒng)建設(shè)《圖形創(chuàng)意》等創(chuàng)意類課程，構(gòu)建創(chuàng)新理論體系，16年出版《圖形創(chuàng)意》教材、19年課程體系獲得校級(jí)教學(xué)成果1等獎(jiǎng)，23年獲批校級(jí)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例，課程的系統(tǒng)建設(shè)形成了以“價(jià)值觀”塑造為核心整合創(chuàng)新能力六要素理論模型，提升學(xué)生以使命感和好奇心為內(nèi)驅(qū)的創(chuàng)新意識(shí)和能力；在課題實(shí)踐環(huán)節(jié)將“立德樹人、專業(yè)目標(biāo)、課程目標(biāo)和個(gè)人興趣深度結(jié)合的“一題四聯(lián)”實(shí)踐命題方法模型；教學(xué)方法的延展，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力得到有效提升，近年來(lái)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)專業(yè)競(jìng)賽等級(jí)獎(jiǎng)20余項(xiàng)，其中國(guó)賽1等獎(jiǎng)6項(xiàng)（10萬(wàn)元大獎(jiǎng)1項(xiàng)），國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師3人次，省級(jí)專業(yè)競(jìng)賽等級(jí)獎(jiǎng)150余項(xiàng)。
  3、“多維聯(lián)動(dòng)式”課堂：“多維度聯(lián)動(dòng)+多場(chǎng)景協(xié)同+多角色互動(dòng)”在多門課程中得到實(shí)踐和運(yùn)用。其“線上線下+課上課下+校內(nèi)校外+角色內(nèi)外”八個(gè)維度的聯(lián)動(dòng)，協(xié)同多種優(yōu)勢(shì)資源，豐富課程內(nèi)容和形式。目前視覺傳達(dá)建設(shè)學(xué)習(xí)通線上課程資源30余門，結(jié)合校外特聘教授、實(shí)踐導(dǎo)師，實(shí)習(xí)基地、博物館、美術(shù)館、歷史文化街區(qū)進(jìn)行課堂教學(xué)協(xié)同。視傳系老師獲批省級(jí)教改項(xiàng)目《基于開放式教學(xué)的高校本科藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新研究》。基于上述教學(xué)建設(shè)教研項(xiàng)目，視覺傳達(dá)課堂教學(xué)效果提升顯著。

  2024屆視覺傳達(dá)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展

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