01
  繁華古驛，鄉(xiāng)傳客韻
  ——汀州客家彭坊傳統(tǒng)村落景觀風貌提升設計研究
  李思穎
  指導老師：英浩教授
  傳統(tǒng)村落景觀風貌是村落總體形象的重要組成部分，是傳統(tǒng)村落在歷史發(fā)展的過程中，形成的具有地域特色的空間與環(huán)境形態(tài)、非物質文化及非物質文化所屬空間的總和，是一個由多種要素共同作用的有機綜合體。童坊鎮(zhèn)彭坊村具有悠久的歷史與深厚的文化底蘊，2021年彭坊村發(fā)展進入新階段，依托于村內歷史文化與生態(tài)資源，擦亮省級非物質文化遺產的“文化名片”，探索“非遺+”多業(yè)態(tài)拓展模式，要努力挖掘與整合資源發(fā)展特色文化旅游業(yè)。本課題立足于村域整體范圍（17.5公頃），將村落景觀風貌劃分為自然、人文及人工景觀風貌，并對于這些構成要素特征及現狀進行分析，從保護與發(fā)展兩個方面提出景觀風貌的保護策略（制定保護框架、把握各保護區(qū)控制要求、制定各要素保護措施）與提升設計策略（明確村落發(fā)展定位、分區(qū)域引導抓重點、分要素提升顯特色），最終選擇景觀風貌核心區(qū)（13000平方米）進行重點提升設計實踐，從空間整合、建筑提升、景觀復合、非遺傳承這四個方面切入，以延續(xù)村落傳統(tǒng)特色風貌、增強村落活力、復蘇村落經濟，推動村落可持續(xù)發(fā)展，同時以期為同屬發(fā)展轉型階段的汀州客家傳統(tǒng)村落發(fā)展提供思路。圖片圖片
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  李思穎
  02
  福州芍園1號文化創(chuàng)意產業(yè)園藝術介入模式研究
  毛佳偉
  指導老師：梁青副教授
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  福州芍園1號文創(chuàng)園位于福州市鼓樓區(qū)白馬河岸，園區(qū)頹勢明顯，閑置率高達60%。開展文創(chuàng)園改造及其影響下的藝術介入模式研究，將為文化自信背景下文創(chuàng)園的功能重塑以及更新策略提供依據與可行的模式。由家具廠生產記憶中的“榫卯”為串聯(lián)線索，從設計學的角度探討藝術介入文創(chuàng)園設計實踐。提出園區(qū)定位并確定設計策略，開展設計場域構想，在實踐中概括出藝術介入的空間多層復合、展現形態(tài)差異、榫卯線索解讀、主客體互動性、室內空間敘事五大方面.希望通過進一步的研究，使藝術介入模式對文創(chuàng)園的改造具有一定指導意義。
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  毛佳偉
  03
  公共健康導向下城市綠道景觀設計
  ——以龍巖濱河綠道為例
  查玉婷
  指導老師：吳抒玲副教授
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  查玉婷
  04
  可生長的鄉(xiāng)村公共建筑空間設計研究
  ——以廈門田墘村為例
  王雯雯
  指導老師：吳抒玲副教授
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  王雯雯
  05
  后疫情時代的彈性景觀設計
  ——以廈門忠侖公園改造為例
  黃穌潔
  指導老師：王娟副教授
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  黃穌潔
  06
  四時朝暮·坊趣園
  ——廈門云頭村養(yǎng)老空間設計研究
  劉露露
  指導老師：吳世丹副教授
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  劉露露