云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的畢業(yè)生作品，在關(guān)注云南本土地域文化的同時(shí)，注重時(shí)代精神和人文關(guān)懷，結(jié)合花腰傣少數(shù)民族文化對(duì)花腰傣民族社區(qū)空間、民俗文化傳習(xí)館、客棧空間設(shè)計(jì)進(jìn)行多方位的思考，并在設(shè)計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上較為完整地呈現(xiàn)出來(lái)。本次展示的設(shè)計(jì)成果是設(shè)計(jì)者的一次有意義的探索實(shí)踐，也是對(duì)未來(lái)本土設(shè)計(jì)的思考。
  導(dǎo)師：王飚教授
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  常禾春
  在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)中，幾乎沒(méi)有完整的、功能集中的社區(qū)空間，社區(qū)的各個(gè)功能都是分散的，對(duì)民族社區(qū)的研究，就是希望打破傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村規(guī)劃。
  參與式設(shè)計(jì)，在民族社區(qū)空間規(guī)劃中就是將村民的意愿融入到設(shè)計(jì)中，在設(shè)計(jì)的每一個(gè)階段都汲取村民的意愿。之所以運(yùn)用參與式設(shè)計(jì)，是因?yàn)榇迕褡盍私馑麄兊纳羁臻g，最了解如何規(guī)劃與布置。只有設(shè)計(jì)出符合村民意愿的社區(qū)空間，才是最有意義的設(shè)計(jì)。
  舞臺(tái)前的場(chǎng)地，有四方面功能：
  ①村子有表演時(shí)，作為餐飲區(qū)提供給游客和村民，保留花腰傣喜歡聚在一起吃飯、聊天的習(xí)俗；
  ②沒(méi)有表演時(shí)，將桌椅收起來(lái)，作為空?qǐng)龅兀峁┙o喜歡傍晚跳舞和打牌的村民；
  ③在平時(shí)的時(shí)候，作為籃球場(chǎng)提供給孩子們運(yùn)動(dòng)休閑；
  ④村里開(kāi)大會(huì)時(shí)，作為會(huì)議區(qū)域提供給村民。
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品花腰傣織布空間
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品花腰傣陶藝空間
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品花腰傣竹編空間
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品餐飲空間
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  靳萌珠
  “活態(tài)化”的傳承關(guān)鍵所在是不能單純地按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行復(fù)制粘貼，而是要將花腰傣傳統(tǒng)民居文化融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)之中，才能使花腰傣傳統(tǒng)民居文化系統(tǒng)、科學(xué)、可持續(xù)地傳承和發(fā)展。庭院布局中以傳統(tǒng)民居中的植物栽種區(qū)、家禽飼養(yǎng)區(qū)、休閑娛樂(lè)區(qū)為主；建筑外觀在傳統(tǒng)土掌房的基礎(chǔ)上進(jìn)行再設(shè)計(jì)，延續(xù)了土掌房傳統(tǒng)形式和“土”材肌理的表達(dá)，使其更符合現(xiàn)代人的生活方式。
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  平面布局云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  鳥(niǎo)瞰圖云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  客棧的一、二層中心位置設(shè)為中空除了沿襲傳統(tǒng)花腰傣民居中天井的形式，還能起到拉高空間的作用，一層主要以前臺(tái)接待區(qū)、咖啡甜點(diǎn)休閑區(qū)、花腰傣傳統(tǒng)手工藝文化體驗(yàn)區(qū)、特色工藝品展示零售區(qū)、多功能區(qū)為主，以公共衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室和特殊人群客房等功能性空間為輔。
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  中空云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  多功能樓梯云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  土陶體驗(yàn)區(qū)云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  織錦體驗(yàn)區(qū)云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  錢(qián)禹成
  傳統(tǒng)傳習(xí)空間具有一定的局限性，通過(guò)與HTML5等新媒體技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行傳習(xí)館設(shè)計(jì)，可以豐富展示空間，展示維度，獲取信息維度和參觀者日益增長(zhǎng)的參觀互動(dòng)需求。
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品建筑展示區(qū)H5應(yīng)用分析圖
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品文化歷史展示區(qū)
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品土陶編織展示區(qū)
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品交互區(qū)
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品建筑展示區(qū)
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展
  云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品服飾展示區(qū)
  云南藝術(shù)學(xué)院2016級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)展